21.10.2026 року у КУ «Інклюзивно-ресурсний центр №4» Миколаївської міської ради відбувся семінар-практикум для педагогів закладів дошкільної освіти Інгульського району на тему «Раннє втручання — запорука успішного розвитку та соціалізації дітей». Метою заходу було допомогти педагогам краще розуміти особливості розвитку дітей раннього віку, вчасно помічати можливі ознаки порушень розвитку та знати, куди звернутися по допомогу. Під час семінару учасники обговорили важливі питан

У КУ «ІРЦ №4» ММР відбулося чергове засідання батьківського клубу, спрямоване на формуванні психологічної резильєнтності вихователів як ключової передумови гармонійного розвитку дитини з ООП. В умовах системного виклику збереження ментального здоров’я батьків є необхідною базою для створення підтримувального та безпечного сімейного середовища.У ході теоретично-практичного блоку фахівці центру розкрили феноменологію синдрому емоційного вигорання в законних представників дітей

9 вересня фахівець (консультант), вчитель-реабілітолог КУ «Інклюзивно-ресурсний центр №4» Миколаївської міської ради Наталія Літвінова виступила спікером під час курсів підвищення кваліфікації при Миколаївському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. Під час виступу було розкрито надзвичайно актуальну тему: «Розвивальне та діагностичне середовище, інструментарій для роботи з дітьми раннього віку». Сьогодні державна політика України спрямована на раннє виявлен

24 серпня 2026 року фахівці комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр №4» Миколаївської міської ради провели тематичне інтегроване заняття «Ми — українці, наша країна — Україна», присвячене Дню Незалежності України.Захід спрямовувався на розв'язання низки корекційно-розвиткових та виховних завдань, зокрема:- Когнітивний розвиток: розширення знань про державну символіку, культурну спадщину та географічні особливості України через візуальні та сенсорні стимули.- Психоемо

Латералізація півкуль головного мозку є базовим онтогенетичним процесом, який визначає функціональну асиметрію та специфіку когнітивного профілю дитини. Ліворукість — це не патологічний розлад чи поведінкова девіація, а індивідуальний психофізіологічний варіант норми, зумовлений домінуванням правої півкулі мозку.З нагоди Міжнародного дня шульги (13 серпня 2026 року) фахівці КУ «Інклюзивно-ресурсний центр №4» Миколаївської міської ради підготували та розповсюдили серед батьків

07 серпня 2026 року фахівцями комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр №4» Миколаївської міської ради було проведено комплексний інформаційно-просвітницький захід «Ми – різні, але рівні, у дружбі – подібні», приурочений до Міжнародного дня корінних народів світу (09 серпня).Ключові аспекти та методологічний вектор заходу:- Психолого-педагогічна адаптація: Учасники (діти з ООП та їхні батьки) долучилися до інтерактивних вправ, спрямованих на розвиток емоційного інтелек

Формування інклюзивного та безбар’єрного освітнього простору вимагає не лише системних інституційних трансформацій, а й упровадження дієвих педагогічних технологій, спрямованих на соціалізацію кожної особистості. Так, 16.07.2026 року, з нагоди Дня проголошення Декларації про державний суверенітет України фахівцями КУ "ІРЦ №4" ММР було організовано та проведено серію практично-орієнтованих занять, орієнтованих на ефективний розвиток соціальної компетентності здобувачів освіти

15.07.2026 року в контексті відзначення Дня Української Державності надзвичайно актуалізується дискурс щодо розбудови соціально відповідального та інклюзивного суспільства. Реалізацією цих концептуальних засад став проведений фахівцями КУ "ІРЦ №4" ММР інформаційно-просвітницький захід «Держава для всіх: безбар’єрність як фундаментальна цінність сучасної України», спрямований на аудиторію дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та їхніх батьків. Ключові аспекти та проблем

11.07.2026 року в контексті сучасного розвитку інклюзивного освітнього простору особливої актуальності набуває впровадження ефективних психолого-педагогічних інструментів адаптації. Одним із таких методів є практико-орієнтовані інтенсиви (майстер-класи), спрямовані на комплексний розвиток та корекцію психофізичного стану здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (ООП). Прикладом реалізації означеного підходу став проведений фахівцями КУ "ІРЦ №4" ММР тематичний захід

08.07.2026 року в межах реалізації концепції комплексного психолого-педагогічного супроводу фахівцями КУ "ІРЦ №4" ММР було проведено чергове засідання «Батьківського клубу» — спеціалізованого майданчика для дестигматизації та фасилітації комунікації між суб’єктами інклюзивного процесу. Захід, приурочений до Дня родини, було присвячено проблематиці: «Ми — одна команда: як підтримувати одне одного в родині, де росте особлива дитина». Ключовими напрямами практичної роботи, стал