З нагоди Дня проголошення Декларації про державний суверенітет України фахівцями КУ "ІРЦ №4" ММР було організовано та проведено серію практично-орієнтованих занять

Формування інклюзивного та безбар’єрного освітнього простору вимагає не лише системних інституційних трансформацій, а й упровадження дієвих педагогічних технологій, спрямованих на соціалізацію кожної особистості.

Так, 16.07.2026 року, з нагоди Дня проголошення Декларації про державний суверенітет України фахівцями КУ "ІРЦ №4" ММР було організовано та проведено серію практично-орієнтованих занять, орієнтованих на ефективний розвиток соціальної компетентності здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (ООП).

Ключові методичні та практичні орієнтири:

- Суб'єкт-суб'єктна взаємодія: Застосування інтерактивних ігрових методик та тренінгових вправ сприяло підвищенню рівня адаптивності здобувачів, розвитку їхніх комунікативних навичок та емоційного інтелекту.

- Принцип безбар'єрності: Навчальне середовище було адаптовано відповідно до індивідуальних психофізичних особливостей учасників, що забезпечило їхню повноцінну та рівноправну участь у кожному етапі освітнього процесу.

- Ціннісний контекст: Прив'язка занять до пам'ятної історичної дати дозволила інтегрувати елементи громадянського виховання, сприяючи усвідомленню власних прав, обов'язків та власної ролі у сучасному суспільстві.

Отримані результати підтверджують: цілеспрямована, практично спрямована робота є фундаментальним елементом побудови свідомого, рівноправного та інклюзивного суспільства.

#ІнклюзивнаОсвіта #ОсвітаДляВсіх #Безбарєрність #ООП #СоціальнаКомпетентність #Інклюзія #ДеклараціяПроДержавнийСуверенітет #Педагогіка #ОсвітнійПростір #УкраїнаБезБарєрів