У КУ «ІРЦ №4» ММР проведено практично орієнтований інтенсив, спрямований на опрацювання специфіки емоційного реагування дітей із сенсорними порушеннями, зокрема депривацією слухового сприйняття. Через обмеженість традиційних каналів вербалізації діти з порушеннями слуху часто відчувають труднощі під час ідентифікації та вираження афекту, що може провокувати поведінкові деструкції.Фахівцями центру було презентовано доступні алгоритми емоційної регуляції, базовані на візуалізац